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建构主义学习环境下中职《计算机应用基础》教学任务的设计被引量：1

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摘要建构主义学习环境已经在职业学校中广泛创设,与之相适应的"任务驱动"的项目式教学在中职《计算机应用基础》课程中普遍采用。本文就建构主义学习环境的特点及"任务驱动"教学法中"任务"的设计进行了探讨。

作者朱延庆

机构地区江苏省南通中等专业学校

出处《职业技术》 2013年第2期45-46,共2页 Vocational Technology

关键词建构主义计算机任务设计

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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