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科学使用课程资源 引领学生更好阅读
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摘要
为适应课程改革的需求,促进语文阅读教学的深层次发展,必须优化教育技术手段,科学使用图书馆、网络等课程资源,积淀学生语文阅读素养,全面落实三维教学目标。
作者
彭海英
机构地区
迁安市第二中学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第20期59-60,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
语文阅读教学
课程资源
科学使用
学生
课程改革
教育技术
教学目标
图书馆
分类号
S482 [农业科学—农药学]
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2013年 第20期
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