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科学使用课程资源 引领学生更好阅读

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摘要 为适应课程改革的需求,促进语文阅读教学的深层次发展,必须优化教育技术手段,科学使用图书馆、网络等课程资源,积淀学生语文阅读素养,全面落实三维教学目标。
作者 彭海英
机构地区 迁安市第二中学
出处 《中国教育技术装备》 2013年第20期59-60,共2页 China Educational Technology & Equipment
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