小学科学实验教学存在的问题及对策被引量：1

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摘要科学实验课是学生获得科学知识、提高科学素养的一个重要途径。但是,由于一些学校的科学实验课不能正常开展,削弱了实验课应有的作用,使学生失去了亲自动手体验科学探究活动的乐趣,这既不利于培养学生对科学的兴趣和求知欲,又不利于学生形成科学的认知方式和科学的自然观,也不利于发展他们的个性和创造潜能的开发。从南通市某区小学科学教师调查汇总情况看,

作者张士元

机构地区南通市教育装备与勤工俭学管理中心

出处《中国教育技术装备》 2013年第20期130-130,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词科学知识实验教学小学科学探究活动实验课科学素养认知方式创造潜能

分类号 N3 [自然科学总论]

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2013年第20期

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