德尔菲法构建综合型医院科室继续医学教育评估指标的探讨

目的:构建与综合型医院继续医学教育工作特点相适应,科学性、实用性强的科室继续医学教育评估指标体系。方法:采用德尔菲法,选取20名涉及继续医学教育管理、统计学及教学管理等领域的专家,听取其对评估指标构建的意见与建议,确定指标体系的内容与形式。结果:通过三轮专家咨询,三次咨询表回收率分别为95.24%、95.00%和100%,权威系数分别为0.70、0.78、0.80。按照三轮专家咨询意见,结合医院各科室需求,对15个指标进行了修改,增加了4个指标,取消了18个指标,初步形成了包含三个指标层次共39个指标的科室继续医学教育评估指标体系。结论:应用德尔菲法初步构建综合型医院科室继续医学教育评估指标,但仍需进一步验证。