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高职消费者行为分析课程教学模式的建构
被引量：
2
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摘要
本文介绍了中澳合作消费者行为分析课程的特点、教学设计理念与思路,探讨了该课程本土化的教学模式。
作者
刘晓丹
机构地区
广东食品药品职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第20期17-19,23,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
中澳合作
消费者行为分析
案例分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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2013年 第20期
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