摘要
从课程建设的角度出发,分析"形势与政策"课课堂教学内容规范化方面存在的主要问题,探讨具有"形势与政策"课课程特点的教学内容规范化设计策略,通过规范课堂教学的选题、立意和内容构建等方面的教学行为,确保"形势与政策"课的教学目标得以实现。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第7期107-109,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"高校‘形势与政策’课规范化建设问题研究"(项目批准号:11JDSZK033)的阶段性成果
