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数学建模教学与高职高专创新人才培养 被引量:1

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摘要 数学建模这门课程既包含数学理论、数学能力的因素,更包含解决问题、提高实践能力的因素。在高职高专院校进行数学建模的教学,既是提高学生实践能力和逻辑思维等综合能力重要途径,更是培养学生的创新能力和创新思维的重要举措。因此,在基础课程的教学环节中,应该引入数学建模教育。
作者 王文静
出处 《中国成人教育》 北大核心 2013年第11期157-159,共3页 China Adult Education
基金 山东商业职业技术学院校级课题"依托数学建模竞赛平台的创新人才培养"(项目编号:2011YB04)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献5

  • 1朱宏,付军.谈数学教学与数学思维品质的培养[J].鞍山师范学院学报,2004,6(6):28-29. 被引量:12
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  • 3中国数学会数学的实践与认识编委会[J].数学的实践与认识,25(1).
  • 4赫孝良.数学建模竞赛[M].西安:西安交通大学出版社,2003.
  • 5朱士信.探索教学新模式,着力提高学生的应用能力与创新能力[A].组委会编.大学数学课程报告论坛2005论文集[C].北京:高等教育出版社,2006.

共引文献713

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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