明了口语交际安排特点,上好口语交际课——以人教版五年级上册教材为例

新课改之前的教材,每个单元都安排＂听说训练＂项目,现在把这个训练项目叫做＂口语交际＂。实际上它是＂听说训练＂的发展,因而也具有了新特点。笔者根据这些新特点,采取有针对性的措施,进行口语交际的课堂教学,提高了口语交际课的质量和效益。1.口语交际的主题与单元主题一致：要遵循常规,突出主题。比如,第六单元的主题是＂父爱母爱＂,那么这个单元口语交际的主题也是＂父母的爱＂。