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“微课程”理念在化学课堂教学中的运用
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摘要
用“离子键”这一教学案例阐述“微课程”理念在化学课堂教学中的具体运用，并展示了“问题探究三段式”教学法在“微课程”的设计与应用上的独特优势。
作者
韩程明
机构地区
东海高级中学
出处
《中学化学教学参考》
2013年第8期14-16,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学课堂
微课程
案例
解析
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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2013年 第8期
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