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重构中学化学绪言教学——现象、问题与对策
被引量:
4
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摘要
以案例为我体,展示了绪言教学的现状,分析了问题产生的原因,提出了让绪言教学从实然走向应然的建议,以期能改善绪言教学。
作者
李军
机构地区
常州市教育教研室
出处
《中学化学教学参考》
2013年第8期17-21,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
绪言教学
现状
问题分析
对策
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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