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摘要 在“二氧化碳能与水反应”的学习过程中,笔者放弃了常规的教学思路,而采取了以“提问、引导、讨论、探索”为主要教学模式的学习方法,产生了事半功倍的效果。
作者 缪陈亚
出处 《中学化学教学参考》 2013年第8期21-21,共1页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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