摘要
一、现行化学课堂实验实况调查
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验对于化学研究而言,正如羽翼于飞鸟、划桨于轻舟。现行课程中的化学实验多半是以验证为主,不少中学教师只重视实验结论,不重视实验过程。许多教师在实验前就告诉学生接下来的实验会有什么现象,要求学生集中注意力来观察,这样的实验只是帮助学生记忆的辅助工具,丝毫达不到培养能力的作用。而许多教师为了加快教学进度、完成教学任务,借助媒体手段通过观看录像的方式来完成实验教学。这只能达到对实验现象的单纯记忆,而缺少身临其境的观察和思考。
出处
《中学化学教学参考》
2013年第8期33-34,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry