摘要
英语语言的实际应用能力是当前大学英语教学中教师关注的问题,合作学习在提高学生英语口语能力方面具有积极作用,能够降低学生焦虑感,提升学生学习的自我效能感,激发学生的英语学习热情,培养学生合作与竞争的能力,从而提高学生的英语口语交流能力与社会交际能力。
出处
《潍坊工程职业学院学报》
2013年第3期91-94,共4页
Journal of Weifang Engineering Vocational College
基金
山东省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"教师观念与大学生自我效能感相关性研究"(2011gz022)
山东省社会科学规划研究项目"大学英语课程设计与大学生自我效能感之相关性研究"(12CWJJ01)研究成果
