警惕消防教育中的『短板』隐患

“短板理论”又称“木桶原理”、“水桶效应”，是由美国管理学家彼得提出，大意是盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。这其实所阐述的也就是我们常说的“薄弱环节”。生活中这种“短板”现象屡见不鲜。对于某些事件，“短板”的负面效应并不明显，但对于一些关乎生命安全的事件而言，“短板”所带来的负面效应不仅显而易见，而且会贻害无穷。比如在消防教育中所暴露出的“短板”问题，就是一个不折不扣的“短板”隐患。“逃生演练”变“事故现场”，应急教育“短板”