“求同存异”直面英法双语教学中的正负迁移现象

在英法双语环境中影响语言迁移的因素也日益复杂和多样化。不仅母语在多语种迁移中有着显著的特征,而且媒介作用的语言(英语),也在二外教学中起这不可忽视的作用。本文着重从从语音、词汇和语法三个方面分析了英语对法语的正负迁移问题,对法、英两种语言表面相同或近似实则不然的部分进行比较,探讨了二外法语的教学方法,试图克服语音,词汇,和语法中的负迁移,提高法语教学质量。