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示范 培养 训练 激励——新课程下写字教学的有效策略

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摘要 四四方方方块字,堂堂正正中国人。中国的汉字文化源远流长.认识汉字,特别是书写汉字的过程,既是学生掌握书写技能的过程,又是学生了解中国文化,习得中国文化,从中国文化中耳濡目染陶冶性情、净化情操的过程。
作者 张妍君
出处 《小学语文》 2013年第7期30-32,共3页
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