让作文课堂“鲜活”起来

一、借助“预作”，让习作课堂贴近学生 学生是习作的主体，从学生实际出发是习作课堂的根。教学中我们利用预作、预作卡了解学生的习作情况，有针对性地给予帮助，避免教师想当然地进行指导。同时也给学生创设了一个自由的习作空间，减缓了习作难度。