让数学呈现深层的力量

数学是一门学科，更是一种方法和思想。在历经十多年课程改革后的今天，这样的观点已被大家接受、践行。然而就在大家接受、践行这样理念的时候，我们更要进行深刻的反思：数学教学有没有给学生带来这种方法和思想？正是基于这样的考虑，我们提出“让数学呈现深层的力量”这一话题，希望借此话题，让我们一起去审视现行的教学。