语文课堂上的有效追问

在课堂教学中能否有效地实施＂追问＂策略,从某种角度讲,直接决定一堂课的成功与否。语文课堂教学就好比一座高塔,追问就是进入高塔的梯子。这梯子若能搭好,学生就会更上一层楼,眼界将更宽阔,思维将更活跃。但前提是,教师的追问必须是有效的。