让兴趣成为学生体育学习最好的老师

一、改变模式,激发学生参与体育锻炼的兴趣长期以来,大多数体育教师习惯于依据体育课程标准的要求制定学生的体育考核要求和考核细则,只着眼于对学生进行终结性的评价。教师在体育课堂教学上的关注点只是学生的体育成绩是否提高；有的学校只重视体育尖子生的教学和培养，关注他们在各级比赛中的成绩，依靠这些学生提高学校的知名度，为学校争光，对于其他学生的体育学习却持有可有可无的态度；还有一部分教师在体育课堂教学中，仍然习惯于引导学生简单地进行身体练习，通过练习掌握三基知识，不关心学生的体育学习兴趣和习惯的培养。