想象,在纷呈的阅读中绽放

亚里士多德曾说过：“想象是发现、发明等一切活动的源泉。”或许“想象”对于人的成长、社会的进步、智慧的淬炼有着无可替代的作用，故而《语文课程标准》在其“总体目标与内容”中就明确指出：“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。”为此，作为语文教学主阵地的阅读教学理应担负起这神圣的使命，使学生的想象力在我们阅读教学中美丽绽放。