期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学数学名师工作室建设与实施的探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要目前，不少地区均成立了名师工作室，名师工作室建设得到相当的关注．组建名师工作室，是为了建立区域内中学优秀教师问合作互动的培养人才新机制，发挥区域内高水平教师的专业引领作用，使其成为培养区域内优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，提升区域内教师队伍的整体水平，促进区域教育事业更好更快地发展．

作者张必华

机构地区江苏省苏州市吴县中学

出处《中学数学月刊》 2013年第8期61-63,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词中学数学工作室名师优秀教师优秀青年教师合作互动引领作用教师队伍

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1常江,赖绍聪,华洪,喻明新,王震亮.本科生-研究生贯通培养的实践与探索[J].中国地质教育,2007,16(4):27-31. 被引量：8
2胡婷雯.浅谈数学教研组的磨课策划[J].时代教育,2007(10Z):95-95. 被引量：1
3杨仁宽.做好省级跟岗培训促进教师提高技能——中学数学骨干教师省级培训跟岗学习的体会[J].高中数理化,2012(20):6-7. 被引量：1
4廖晓衡,唐恒钧,宋乃庆.顶岗实习中师范生专业素质发展的实证研究[J].西南大学学报（社会科学版）,2013,39(1):63-69. 被引量：24
5王爱珍.名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例[J].广东第二师范学院学报,2013,33(5):94-98. 被引量：15
6韩爽,于伟.我国名师工作室研究的回顾与省思[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2014(5):196-200. 被引量：39
7张必华.基于名师工作室平台下的个人数学课堂教学问题研究[J].中学数学月刊,2015,0(11):60-62. 被引量：2
8李志强.基于名师工作室建设下的数学教师专业能力发展可行性与过程性探究[J].西部素质教育,2016,2(6):13-13. 被引量：2
9江苏吴江唐秦历史名师工作室简介[J].中学历史教学,2016,0(3):4-5. 被引量：1
10郭强,徐微.名师工作室运行机制、培训模式及发展趋势探究——以湖北省襄阳市为例[J].教师教育论坛,2016,29(4):62-65. 被引量：1

引证文献2

1张必华.中学数学名师工作室建设与实施的再探讨[J].中学数学月刊,2016(11):58-60.
2练冬兰,廖运章.实施本硕一体化教育,培养卓越数学教师[J].珠江教育论坛,2017,0(3):5-7.

1陈宁.以多种活动激发学生英语学习兴趣——以《牛津小学英语2A》Unit 1 Part A &B为例[J].江苏教育（小学教学）,2009(7):105-106. 被引量：3
2沈水明.大学与高中联合,探索培养创新型人才新机制[J].上海教育,2011(22):25-25.
3良言.对我院教师公开课活动的分析、评价与设想[J].克拉玛依学刊,1997(1):45-47.
4晁永强.教学与科研和谐共舞——青岛科技大学的“大科研”效应[J].教育（高教观察）（中旬）,2007,0(6):58-59.
5刘富文.小议如何培养学生的作文兴趣[J].吉林教育（综合）,2016,0(21):106-106.
6郑琰.高师院校走进21世纪的素质教育[J].阿坝师范高等专科学校学报,2001,18(2):97-99.
7赵晶红.掌握了解学生的方法[J].吉林教育（综合）,2013,0(5S):17-17.
8宋秋蓉.高水平大学与高水平教师[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,1999,4(1):85-86.
9滕忠萍.发挥管理者专业引领作用,构筑教师专业化成长平台——记一位教龄8年幼儿园教师的专业成长历程[J].学园,2016,0(10):33-34.
10王冬娟.课改实验地名师孵化室——常州市“名教师工作室”研究模式分析[J].江苏教育（小学教学）,2010(7):121-122.

中学数学月刊

2013年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部