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帮助学生学会思维——“乘法分配律”教学实践与思考被引量：1

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摘要教学内容：苏教版数学四年级下册“运算律”教学思考：数学是思维的体操．“帮助学生学会思维”历来是数学教学的应有之义．如何以具体数学知识内容的学习为载体帮助学生学会思维呢？就“乘法分配律”的教学而言．需要我们从学生已有的经验出发．

作者牛献礼

机构地区浙江杭州市安吉路实验学校

出处《小学教学研究》 2013年第7期36-38,共3页

关键词乘法分配律教学实践思维学生学会数学知识数学教学教学思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第7期

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