摘要
《基础会计》是会计学专业的必修基础课,直接关系到学生后期《中级财务会计》、《高级财务会计》等相关课程的学习。而传统的《基础会计》教学方法过于僵化,割裂了专业理论学习与操作技能的联系,无法产生良好的授课效果。形象化教学法能够克服这种不足,其通过教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景使学生置身于情境之中去感知理解,开发学生的形象思维,培养学生的创新意识,解决理论与实践的脱节问题。
出处
《山东纺织经济》
2013年第8期93-95,共3页
Shandong Textile Economy
基金
济南大学高等教育科学课题"‘以人为本’的高校教学管理体制研究"(IHE1015)
济南大学管理学院教学改革与教学研究项目"基础会计课程教学改革方法创新研究"(GJY1107)
