创设＂张力＂话题打造高效课堂

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”它包含两方面意思：一方面，阅读是读者与文本的对话的过程；另一方面，阅读教学是教师与学生、学生与学生对话的过程。而传统的语文阅读教学采用“传授灌输”的方式组织教学，教师关注的是“标准化”的结论，课堂上教师的主要任务是照搬教参，

作者刘志伟

机构地区河南省漯河市郾城区城关镇初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第10期6-6,共1页

关键词高效课堂《全日制义务教育语文课程标准》语文阅读教学话题张力组织教学学生教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第10期

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