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优化地理课堂提高教学效率

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摘要在新课程教学背景下，地理教师要对教学有所变化、要有所思考，如何优化地理课堂且构建地理课堂的有效性。构建有效的生活化的地理教学策略，是依据新课程教学的基本理念，它不仅能充分调动学生的学习兴趣，让地理课堂充满活力，而且有助于转变学生的学习方式，有效化解教学中的重难点，

作者孙晓垒

机构地区河南省长葛市八七中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第10期33-33,共1页

关键词地理课堂教学效率优化新课程教学教学背景地理教师教学策略学习兴趣

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第10期

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