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分层教学在高中数学教学中的策略分析
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摘要
分层教学法符合因材施教的教学理念,能够充分把握学生的个体差别,本文就分层教学在高中数学教学中的应用作出了相关探讨。
作者
薛茂直
机构地区
浙江省苍南县金乡高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第12期12-12,共1页
关键词
分层教学
高中数学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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