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创设学习情境促进有效学习
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摘要
“教会学生学习”不能只靠“教”,而应设法让学生多体验、多感悟。因为,经过自己的体验和感悟所掌握的知识、方法才是有用的、好用的。为此,教师要通过各种方式设置学习情境,努力唤起学生学习的积极性、主动性。学生只有在主动、愉悦的状态下学习,才能提高学习的有效性,真正成为学习的主人、知识的主人。
作者
徐惠
机构地区
河南省许昌市第二十中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第12期31-31,共1页
关键词
创设学习情境
自主学习
合作学习
有效性
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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试题与研究(教学论坛)
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