摘要
新课程标准根据初中学生思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度，主要体现在以下几个方面：第一，将中学生在中学阶段打下良好的思想品德基础作为初中思想品德课的根本任务；第二，充实了道德教育特别是公德教育的内容；第三，将初中思想政治的名称改为“思想品德”；第四，将小学生思想品德课与中学生思想品德课作为一个整体，高度重视中学思想品德课与小学思想品德课的衔接。面对新的培养目标，我们在教学中如何体现课标新理念？在以后的思想品德课堂教学中，又如何在深刻领会新课标实质的基础上，准确把握好新课标中新增加的“四个关系”？
