初中英语课堂“体验式”教学方法的有效使用——牛津初中英语《7BUnit4Welcometotheunit》教学案例分析

随着新一轮初中英语新课改的深入、牛津新教材的更新、新的教学法的提倡，以学生为主体的“体验式”教学方法，已成为广大初中英语教师普遍关注的教学热点。教师要通过“体验式”课堂的活动和学习，使学生的学习自主性得到加强，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时加强与他人交流合作的能力。