语文教学乐游游

教育的象征,是溪边沃土里的种子。一粒种子包括一棵树的全形。一个婴孩包含一个人格的潜力,只待渐渐开展、长成。——裴斯塔洛齐我一直很喜爱裴氏的这段话,因为他点出了教育的重责：每个孩子的潜力无穷,只待有人将其开发;每个孩子身上都蕴藏着亮点,只待有人使其发光发热。因此2005年我成为教师时,便期许自己要将生活的热情投注于教学中,以多元的教学方式使我的孩子们能开心地参与每天的课程。我要使我的孩子能学会倾听以了解他人，勇于发表以展现自我，习惯阅读以拓展视野，善用文字以记录生活。语文，简单来说是我们在日常生活中与自我对话、与他人沟通的工具，但当它与“教育”连在一块儿以后．似乎就必须有些特别之处，化平凡为不平凡。