变有限为无限,演绎练习精彩

练习题是教材的重要组成部分,学生在数学课堂上建立起新概念、习得规律后,必须完成一定数量的数学练习题,才能巩固所学知识,正确理解概念、定理、公式等,逐步形成技能、技巧,不断提高观察、比较等能力。正因为如此,教师便常常以题讲题,大搞题海战术,导致教学枯燥单调,学生不感兴趣,课堂气氛沉闷,教学效果也不理想。这就要求教师在课堂教学中挖掘教材资源,大力开发习题的功能,选取典型适度的习题，精心组织，变有限为无限，让学生在老师精心设计的数学练习中触类旁通，达成对知识的深刻理解。