有效交流 教学相长

数学教学是以数学知识的学习为载体,由教师、学生和数学教学内容组成的多向性活动。结合目前教学的实际情况,我觉得在数学教学中有效培养小学生的交流能力,需要关注以下几个方面的问题。一、深入备课,确定课堂交流的聚焦点我们的教学预设要围绕教学目标准备更多宽松、开放的问题,让学生有更多的参与思考、发表意见、参加争论的机会,进行交流。