多方位探索 提升职业学校班主任工作能力

针对职业学校班主任和学生的现实情况,从职业学校班主任工作的内在因素及外部环境条件实际出发,对班主任工作进行了较为全面的探索,为提升职业学校班主任的整体工作能力提供了良好的理论依据和工作方法。