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让集体智慧发光构建高效地理课堂——如何加强集体备课,提高课堂效益

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摘要新课程改革倡导学生合作学习的同时,还提倡教师的合作探究,形成研讨氛围,发挥团队优势,让集体智慧发光。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是大面积提高课堂教学效益的有效途径。它可以充分发挥教师的群体智慧,

作者刘咏梅

机构地区四川师范大学附属第一实验中学

出处《地理教学》 2013年第13期59-60,共2页 Geography Teaching

关键词集体备课地理课堂群体智慧教学效益发光合作学习新课程改革教师

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2013年第13期

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