基于对比的地理案例教学

新课程改革已经进行了十年，在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价等方面进行了大量改革，取得了明显进展，这也要求教师在教学方法上不断进行研究和改变，以适应新的课程改革要求。案例教学法在国外教育领域中应用相对较成熟，20世纪80年代引入我国，也有了一定的发展。在地理案例教学法的基础上，本文试图从三个维度进行对比，说明区际联系对区域经济发展的影响，以此为例探究将案例对比的方法运用于地理案例教学中。通过对案例的对比来研究某一地理事物的意义，让学生更加容易理解，同时也掌握一种分析地理事物的方法。