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试论中学语文教学中阅读教学策略
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摘要
中学语文课是学习其他学科的基础,而阅读教学又是语文课的基础,阅读应是一种以理解和创造为目的的对话活动,阅读能力是一个人综合素质能力的体现。在阅读教学中,教师应创设民主和谐的课堂气氛,激发学生开放的阅读兴趣,尊重学生多样性,设计不同阅读任务,并鼓励学生大胆质疑,珍视个性化阅读见解。培养和提高学生的阅读能力势在必行。
作者
王锋
机构地区
郑州市惠济区第一初级中学
出处
《大观周刊》
2013年第8期190-190,共1页
关键词
农村中学
语文
阅读
教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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付永河.
中学语文创造性阅读策略探析[J]
.现代中小学教育,2009,25(3):26-29.
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2
康次田.
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3
吴思娜,舒华,刘艳茹.
语素意识在儿童汉语阅读中的作用[J]
.心理与行为研究,2005,3(1):35-38.
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大观周刊
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