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中学数学教学中创新意识的培养与分析

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摘要 创新是一个民族的灵魂,中学生创新意识的培养是素质教育的核心,教学教育中须将其作为数学教育的最终目标。本文从心理学角度剖析创新意识的培养,并结合中学数学教学中的实际案例,深入分析与研究了创新意识的培养方法。
作者 陈旭昊
出处 《大观周刊》 2013年第8期219-219,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1俞国良.创造力心理学[M]{H}杭州:浙江人民出版社,1998.
  • 2傅海伦.数学教育发展概论[M]{H}北京:科学出版社,2001.
  • 3何克抗.创造性思维理论[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2000.

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