高中语文阅读教学现状及有效途径探寻

在应试教育情形下，老师往往漠视学生的自主学习现在阅读教学中：阅读会学生如何解题答题、美情趣的提高。如此，的空间和欲望。这样，教学陈式化、讲解程序僵硬化、很少注重对学生文学修养的培养学生失去阅读兴趣，没有探究、。表只教、审创新处在高消耗、低成效状况下的语文教学，直接影响到教学效果和学生语文能力的提高。