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“拟双因素”对学习行为的影响
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摘要
通过研究前人的双因素理论,提出适用于教育领域的行为激励理论——“拟双因素假定”。其吸收了“双因素”的理论基础,并有机结合了教育领域的实际。
作者
陈丽君
机构地区
广东医学院
出处
《青年与社会(下)》
2013年第5期173-174,共2页
Youth and Society
关键词
双因素理论
“拟双因素”
学习行为
激励
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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青年与社会(下)
2013年 第5期
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