期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语教学应“听读领先，说写跟上”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章运用克拉申的语言输入理论与Swain的语言输出理论出发，运用灵活的教学手段来提倡在小学英语教学中应提倡“听读领先，说写跟上”的原则，为小学的英语教学提供参考。
作者
邓斯怡
机构地区
广西师范大学外国语学院
出处
《青年与社会（下）》
2013年第6期132-133,共2页
Youth and Society
关键词
输入理论
输出理论
听读领先
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
49
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
周岩.
二语习得的课堂教学方式探讨[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2010,26(11):216-217.
被引量：1
2
朱明炬.
英语口语教学中的输入与输出[J]
.外语电化教学,2000(3):10-13.
被引量：47
3
谭细龙.
“听读领先”优于“听说领先”——浅议中学英语教学法改革[J]
.山东教育学院学报,2003,18(1):90-93.
被引量：4
二级参考文献
13
1
岳鹏.
二语习得理论对大学英语教学的启示[J]
.西部法学评论,2007(2):84-85.
被引量：4
2
王大伟.
“输入”新论[J]
.外语界,1997(4):44-49.
被引量：121
3
刘宇慧,赵国杰.培养和提高研究生英语运用能力的探索[C].赣鲁鄂豫皖大学外语论文集.江西高校出版社,1998(12)
4
Krashen S, Principles and Practice in Second Language Acquisition, Oxford: Pergamon, 1982.
5
Widdowson HG. Aspects of Language Teaching. Oxford: Oxford Univeraity Press,上海外语教育出版社，1999，4(1).
6
Krashen S. Second Language Acquisition and Second Language Learning, Oxford: Pergamon,1981.
7
Ellis R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press. 上海外语教育出版社，1999，4(1)．
8
Cook G et al.Principles and Practice in Applied Linguistics[M]．Oxford：Oxtord University Press.上海外语教育出版社，1999，4(1)．
9
陶思律,李志红.
“二语习得”理论及其在双语教学中的应用[J]
.广东白云学院学刊,2007,14(1):60-62.
被引量：9
10
徐斌,孙燕.
高职英语教学应重视学生朗读能力的培养[J]
.职业教育研究,2008(3):96-97.
被引量：3
共引文献
49
1
刘艳萍.
大学生英语口语学习策略调查报告[J]
.广西商业高等专科学校学报,2004,21(3):42-45.
被引量：1
2
刘玉英.
《大学俄语听说教程》(第二版)的编写原则与结构特点[J]
.中国大学教学,2005(8):60-61.
被引量：1
3
王小红.
试论英语教学过程中的“和谐性”[J]
.玉林师范学院学报,2005,26(4):129-132.
被引量：4
4
徐旭蓉.
英语口语教学应重视“说”的作用[J]
.职业教育研究,2006(2):68-69.
被引量：2
5
熊学军.
英语自主学习及综合运用能力的培养模式研究[J]
.巢湖学院学报,2006,8(4):144-146.
被引量：1
6
张强宏.
高职院校英语听力教学探讨[J]
.内蒙古电大学刊,2008(9):110-111.
7
张瑜,姚志英.
大学英语教学中口语交际策略的培养和口语能力的提高[J]
.科教文汇,2009(5):154-155.
被引量：4
8
朱放成.
听力理解的思维方式与英语听力教学[J]
.中国外语,2005,2(1):61-64.
被引量：22
9
崔澍.
民航乘务专业英语教学实践与探索[J]
.天津职业大学学报,2009,18(3):51-52.
被引量：13
10
吕丽芳.
浅议大学英语口语教学方法[J]
.民营科技,2009(9):69-69.
1
张艳,许艳.
中学与大学衔接阶段的英语听说教学研究[J]
.中国校外教育,2010(7):108-108.
2
周敏.
“语言输入”与“语言输出”理论视角下的高校艺术专业英语教学改革探究[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2015,12(6):203-204.
3
张细淼,李玉华.
语言输出理论在大学英语教学中的运用[J]
.考试周刊,2011(11):84-85.
被引量：2
4
孙微微.
语言输出理论对大学英语听说教学的思考[J]
.课程教育研究,2013(15):255-256.
被引量：1
5
管利英.
语言输出型教学活动在大学英语课堂的应用[J]
.现代教育科学（教学研究）,2013(3):31-32.
6
温焜.
大学英语口语教学中输入理论运用初探[J]
.南昌高专学报,2011,26(5):93-94.
7
徐先乔.
“语言输入”与大学英语写作教学研究[J]
.教育与职业,2008(35):143-145.
被引量：2
8
徐先乔.
“语言输入”与大学英语写作教学[J]
.宁波城市职业技术学院学报,2008,3(1):72-76.
9
高燕.
第二语言习得理论及其对外语教学的启示[J]
.中共山西省委党校学报,2006,29(5):124-125.
被引量：2
10
贺学贵.
语言输出理论与大学英语教学[J]
.黄冈师范学院学报,2007,27(4):108-111.
被引量：13
青年与社会（下）
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
