中学英语教学的有效性提升与教师专业领导力的发展

有效教学是一个古老的话题,孔子提出的＂因材施教＂是有效教学的＂鼻祖＂。在新课改背景下,有效教学的核心观念依然没有改变,但问题却更加突出,笔者通过大量的课堂教学实例、问卷调查及访谈,发现英语课堂教学的有效性问题实际上与教师专业领导力密不可分。