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深度的学习 有效的课堂——深度学习理念下提高数学课堂有效性的一些尝试与思考 被引量:1

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摘要 介绍了深度学习的理念及将深度学习的理念运用于高中数学课堂、提高课堂有效性的一些举措。提出了在数学课堂中可以从四个方面着手来确立学生主体,发展学生思维,提高课堂效率。用深度学习理念来提高数学课堂有效性的一些尝试与思考。
作者 辛志立
出处 《新课程学习》 2013年第6期12-14,共3页
基金 无锡市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《深度学习理念下的高中数学有效教学研究》阶段性成果。批准号:J/D/2011/005
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