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浅论小学数学教学的生活化趋向 被引量:3

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摘要 实现生活化的数学教学,将生活内容融入数学知识中,给学生更多的时间和空间去体验数学,只有爱上数学,有学习的兴趣,才能促进学生更好地发展,促进数学教学改革走向成功。
作者 王雪莲
出处 《新课程(教研版)》 2013年第5期4-4,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1钱瑕玲 邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
  • 2奥苏贝尔 余星南 译.教育心理学——认知观点[M].北京:人民教育出版社,1994..

共引文献30

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献2

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