摘要
随着基础教育课程改革的推进,物理教育研究者和实践者在关注教师专业发展、课堂教学改革的同时,逐渐意识到物理复习教学在提升教师专业能力、促进学生全面发展方面具有重要的意义。对于广大物理教师和研究者,应明晰物理复习教学的概念、类型和作用等内容,并尝试提出改进建议和策略,进而提升物理复习教学的实效性。
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划课题“基于课程知识优化的教师教学行为改善研究”(项目编号G12CB178)
吉林省教育科学“十二五”规划课题“新课标物理教材使用现状、问题及改善对策研究”(项目编号:GH12165)
