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静听花开的声音——关于小组合作学习的实践和思考

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摘要在小学语文课改的风浪中踌躇而行，在分组合作探究的策略中摸索而进，在课前、课中、课后都略有成功之处，权且记录下来，与大家分享!

作者李瑞全

机构地区甘肃省白银市白银区第十三小学

出处《新课程（教研版）》 2013年第5期38-39,共2页

关键词语文课改小组合作先学后导自主探究多方评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2013年第5期

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