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如何实施口语交际教学
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摘要
一、形式多样演讲法"课前三分钟的演讲"就是很好的形式。在这个演讲的过程中,学生的表达能力得到了锻炼,同时这也能检查一个学生的文化底蕴有多深。每节语文课前,教师应该拟定一个主题让学生围绕主题展开演讲,演讲的时间不长,只有三分钟,尽量做到公平、公正,让每个学生都能有机会上台演讲。
作者
张清勇
机构地区
河南省南阳市新野县溧河铺镇一初中
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期43-43,共1页
关键词
口语交际教学
表达能力
文化底蕴
学生
演讲法
课前
语文
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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