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化学概念原理教学中的他山之石
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摘要
化学中的抽象概念原理是教学的重点和难点。在中学阶段,学生的抽象思维能力不强,抽象概念原理的直观教学法就显得非常重要了。结合教学实践总结出:从学生原有的"认知原型",生活生产中的"模型"中引导学生迁移、引申,使学生更形象地理解抽象概念原理。
作者
吴新生
机构地区
江西省余江县第一中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期75-75,共1页
关键词
概念原理
模型
认知原型
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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