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高中生物教学中有效提问策略的研究
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摘要
提问是组织课堂教学的灵魂,提问的质量将直接影响课堂教学效果。从问题设计、提问实施和提问评价三方面来探讨提问策略,提高课堂提问的有效性。
作者
杨登峰
机构地区
浙江省温州市瓯海区第一高级中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期78-78,共1页
关键词
提问
有效
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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