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遵循“六原则” 夯实“朗读声”

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摘要 要让朗读在教学中取得良好的效果,夯实语文阅读教学中朗读之基础,就应遵循六个原则:目的性原则、示范性原则、循序渐进原则、充分性原则、个体性原则、形式多样性原则。要灵活处理,以使朗读达到最优化。
作者 吴桂娴
出处 《新课程(教研版)》 2013年第5期108-108,共1页
关键词 语文 朗读 原则
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陆志平;薄俊生.课程标准与教学大纲对比研究[M]{H}长春:东北师范大学出版社,2003.
  • 2谢伦浩.青少年朗读手册[M]{H}北京:中国社会出版社,2001.

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